Pedagogika przy kawie

Już w końcu trzeciego roku życia można u dziecka dostrzec pierwsze objawy jego zdolności do poznawczego wyodrębniania siebie z otoczenia. Można dostrzec wyłanianie się pojęcia „Ja”. Pojęcie to tworzy się jako rezultat gromadzenia informacji dotyczących samego siebie. Są to informacje o przebiegu i wynikach własnej aktywności, o stanach własnego organizmu, o procesach psychicznych zachodzących w jednostce (jej myśli, fantazje, uczucia, a także odnoszące się do niej opinie innych ludzi). Informacje tego typu, ulegając przekształceniu i uogólnieniu tworzą system, który wyodrębnia się od innych systemów poznawczych funkcjonujących w umyśle.
Czytaj dalej »

Pod koniec lat pięćdziesiątych Czesław Miłosz zdecydował się na stałe opuścić Polskę. Motywy, które nim kierowały do dzisiaj rozbudzają spory wśród krytyków literackich. Dlaczego jednak w tym krótkim tekście przywołuję postać naszego noblisty, podczas gdy temat tej pracy wskazuje na obszary raczej związane z filozofią i socjologią, a nie z dziedziną dociekań literackich? Powodów jest co najmniej kilka, ale za główny, moim zdaniem, należy uznać fakt następujący. Otóż autor „Zniewolonego umysłu” wielokrotnie dystansował się do tradycji europejskiej: „(…) na wzmiankę o Europie mam niejasny odruch, coś niby wzruszenie ramionami”, jednocześnie ten sam człowiek jest na wskroś przesiąknięty tradycją i myślą starego kontynentu. Nie chcę w tym miejscu rozstrzygać na ile prawdziwym staje się wyznanie „poczucia daremności dążenia do własnego centrum”, gdy nieco wcześniej odnajdujemy stwierdzenie - „jestem nieuleczalnym Europejczykiem. To, co pozostaje, otwiera przed nami interesującą perspektywę porównania ze sobą dwóch światów ufundowanych na różnych systemach wartości, systemach, które wpływają w jakiś sposób na tożsamość osób tworzących daną społeczność…
Czytaj dalej »

Grupa społeczna to co najmniej trzy osoby połączone względnie trwałymi więziami społecznymi powstałymi na podłożu odczuwanych i uświadamianych wspólnych potrzeb, wartości i interesów, których treści wyznaczają specyfikę i odrębność danej grupy od innych.

Czytaj dalej »